西南联大国文课

古文和古诗读起来略吃力，杂文和短篇小说倒还可以。作为大一的国文课编撰很有水平了。SY09-05

这本书是可以收藏的。一个语文课代表的情怀。05-12

不懂这些内容为什么可以单独出成一本书，只能说是当下对西南联大的盲目崇拜吧。06-20

我以为读了这本书就能像当时的学生一样聆听大师的教诲，但是这样的想法却如同我抓住了一只蝉便以为我抓住了整个夏天。11-16

西南联大的国文课真的是语文教材的一股清流，在教材编排中有很多可以借鉴的地方。要是古文有注释就好了。02-03

除了文言文小说散文还有文艺心理学和朱光潜美学教育。胡适说，死文言决不能产出活文学。同理西南联大的成功并非教材本身，而是自由民主的教学氛围，老师上课可以抽烟，没有教条束缚地思维碰撞，教授不争高低不论长短，上课没有规则，课间讨论编写教材，非平庸化惜才。汪曾祺回忆说自己从不好好上课，如果不上西南联大不会做作家，而可能是一名画家。许倬云说救国的方式有一条，读课外书。09-27

如果将来培养出来的年轻人，都能既有“慎独”的道德操守，又有“仁者爱人”的相互关系，还更能以喜悦静观的好奇心，去探究自然物理的奥秘，那将会是一种多么成功的教育体制。05-17

16年在成都方所书店看到的，一直以为是西南联大国文课的解读讲义，买了回来发现...还真是国文课的课本...导论写的很好，古文部分因为底子薄只能看懂文意却不知其道理；进入近代部分的选文很有意思，之前便看过一半，但结合课本的编排突然生出了其他感慨。还有便是诗歌的选择取舍上，杜甫和陆游的诗占了多数，回望那个时代背景，觉得这个课本着实用心良苦。不过还是想看西南联大的老师课程讲义啊（捶地）记得好像有出版社出过一个专门的系列，但是已经忘了名字了...哭。06-13

书中摘录的文章只读了几篇，但是前篇的介绍读的仔细，真是感叹于民国时期大家的志向和感动于其赤子之心！12-05

没有价值观的绑架，成就传统与自由。选文确有些不同，精简而显著，论语按三十而立、四十而不惑、五十而知天命等做节；鲁迅选示众；话剧选一只马蜂……11-16

尽量不去神话西南联大，但看过很多汪曾祺写的西南联大生活回忆后，不可避免的将联大美化了，本身回忆就会自动屏蔽一些黑暗面，再加上汪曾祺的脱俗文笔，写的是世俗生活，但充满了诗意。但是开篇那几篇文章，从论语到世说新语，难度略大，要是当时的我们专业讲这本教材，上课睡觉的人会达到90%以上。09-15

你如果觉得自己的语文水平很难提升了，来读读这本课本。10-27

昨天到货。今天翻了翻，我说是为了情怀，有人打我嘛~~(*´艸`*)10-15

出版社缺钱？那几篇文章组合起来叫国文课？那叫教材！07-16