卓越

吴军的这本《卓越》对于教育梳理的很系统，结合他本人的育儿经验深入浅出，值得一看。01-11

一本很优质的教育学指导手册12-26

没读过此书，看到得到在“得到精选”吴军谈论此书时对《爱弥儿》的赞赏，我就打了一星12-26

教育的目的是把人的认知提升到只有理性才能认识的世界。03-03

不同于常见的教育类书籍，这是一本探寻教育本质的书籍。作者依次探讨了为什么学、学什么、教育机构怎么教、儿童各阶段的学习特点、学习的目标。作者前后回顾了自己和两个女儿的教育经历，对比中外教育异同，给出的见解深入、独到、有理有据。读后醍醐灌顶，感觉豁然开朗。02-24

如果衹能用一個詞概括教育的全部重點，我覺得是「匹配」，或者「對齊」。教育的內容要匹配孩子的發展階段；個人的才能要找到能匹配才能發揮的環境；學校的教育模式要匹配國家發展的需要……但這玩意怎麼聽著有點像「中庸」？12-25

心悦诚服，欣然领教。01-18

吴军老师的关于教育观念有种人间清醒的感觉03-17

2024-08 吴军对于教育的理解远胜于对于世界经济03-19

原先的二手信息经过吴军博士的融会贯通，有了很多真知灼见，非常美好01-31

不错的教育类书籍。可能是之前吴军老师的书和课接触了不少，有收获，不过新得到的思维信息密度没有想象的大。01-21

对孩子的教育观，我们做父母的成年人，都要好好做一次反思和升级。01-21

收获：1、教育的目的是培养好的习惯；2、避开认为孩子必须比自己强的误区；3、集中精力和时间做好一件事情，做到精深。4、建立自己的知识结构。运用：按照主题阅读3-4本书，而不是同时读几个主题。01-14

相较于从洪堡、第斯多惠、赫尔巴特到卢梭、皮亚杰等教育思想的汇集罗列，其本人及子女的受教经历要生动有趣得多。然后者些许展开的层面（包括其弟京考亚军反映的强大基因、清华附的优质环境、改革开放红利释放的时代等）不断聚合，或亦构成了“幸存者偏差”的视角，在一定程度上削弱了广义指导的效果。教育的内在逻辑及现实驱动，不全在教育本身，而那些背后的错位、扭曲、压抑，如不在必要且深入的分析探讨范畴中，则很难被视为是种认知上的“卓越”……02-22

本书最大问题回避当下中国社会矛盾，而是用美国硅谷精英家庭案例来讲教育本质，我觉得读下来有点水土不服，尤其在当下中国，更不适用于当下普通家庭。我看有评论说值得家长反思，就觉得可笑，现在矛盾在于阶级固化，带来结果显而易见的是教育资源分配不公平，那么你反思个什么劲呢？03-07

IT大佬对教育的感悟。借由他在美国读博的“体验”以及移民后培养出麻省和霍普金斯的一双女儿的经验，“指导”大洋彼岸的我们如何更好地教育子女。WTF。他愿意诉说他幼年在绵阳的教育，对照女儿幼年在美的教育，反而衬出当年被忽视的教育却是“未被干预”的教育范例？在美国，他去找学区最好的房子住（哪怕是先租），却告诉我们美国人选拔机制何等公平。他对当下国内教育的认知来自于网络和“朋友们”，只字不提曾在清华得到的学习机会。现在挣足钱、移了民，出书指出国内的父母如何错误地养育孩子，是多么不尊重孩子的自由天性和成长规律，按住头让我们借鉴美国的教育模式？够恶心。祖国需要优秀的年轻人，此刻迷茫但脚踏实地前进，是会看到光明的，作为家长，知识习得次要，要培养抗挫败和潜心解决问题的孩子，学习是一生的事，不止书本。01-04