核心天性教养法

10岁后面部分没有细看02-28

是拯救了我产后抑郁的一本书。12-02

这本书给我最大的启示是：多观察，发现培养对象的天性所在；多实践，通过实践检验相关的天性；多沟通，谁的天性谁更能体会得到；整个人生都处在变化之中，天性教养法是让我们动态的看天性在哪儿，是否在成长中会发生些许的变化，而变化可能是之前我们看的不准，看到的只是表象。坚持不懈的观察和引导才能发现一个人的核心优势并使其发挥。不要陷入社会流行的教养方式，它不会适合所有人，要抗住压力按照天性教养。另外可以通过7个领域的学习加持：遗传学、神经科学、脑科学、性别研究、关系学、生物学、人类应激学。愿我们可以通过教养法了解自己，发展自己，也能帮助到自己身边的人。尤其是书里的核心对象——自己的孩子。03-08

我的养育理念找到了理论基础，养育孩子一半靠科学，一半靠直觉系统。04-15

孩子并非生来一张白纸，要悉心观察因势利导，写得有点啰嗦07-12

很好的工具书，只是不能一概而全；open心态和顺应天性的解决引导，最重要01-23

看前面说已出版32本畅销书，差点扔了。内容的确不错，价值观认同，视角精准，每一条都有实际指导价值，值得每个阶段反复消化12-28

老外写的育儿书套路似乎都一样。08-30

简单来说，提出的天性教养，即因材施教的理念是不错的。近几年天赋(优势)教养的理论也有很多。包括采用多元智能理论来测试孩子的优势也逐渐多起来。书中按照年龄给到了一些具体的指导建议，但就目前国内家长来说，可能都是非常大的挑战。如何实现个性化的成熟以及与环境适应的成熟，可能不单单是从教养这个层面来操作的，更多需要关注孩子底层人格与主体建构，后期的养育策略才有更好的发挥空间。而养育孩子，其实最根本是家长的成熟与稳定，这个理念覆盖所有养育理论。01-27

书名本身很吸引我，根据孩子的核心天性去养育也很认同，但每个孩子的核心天性是不同的，要求家长根据自己孩子的核心天性去要求老师、要求学校进行改革，其实并不现实，当然美国学校动不动判定孩子为注意力缺陷障碍、动不动让孩子吃药也很奇葩。书的理念是好的，感觉也就仅此而已，读下来有点失望！03-02