如何指导博士生学术写作

重复阅读，实践，经历的文本04-19

读得上头，就跟小学上课前老师让预习课文里的生词，但我把全本教案通读了那么爽。不仅启发学术写作，也间接获得阅读文献和挑选导师的知识。以fairclough的“文本-话语实践-社会文化实践”为理论框架，简记对我有用的点：把描述性语言转为批判性的解释性语言；主题、述题和zigzag pattern；避免过度使用陈述和总结；重视议论；还有，不论是写学位论文还是期刊投稿，都有点像雄孔雀求偶，你必须把自己的优势和创新点清清楚楚地展现给对象看。没有拐弯抹角。没写出来的，即使想了再多也等于没有。就这么直接。08-19

核心理念写作和研究是等价的。写作贯穿研究的全过程。并且博士阶段的写作还意味着自我认同的转变。中间第三、四、六、七章还有很多实用技巧。05-25

翻译问题还是文字本身就比较晦涩，相较其他写作书干货略少03-09

一晚上翻完 精华在中间。文献综述：研究空白；主动性；联系：摆放自己的位置入现有体系，摆放他人的位置并引导向自己的研究；批判性：鉴赏的appreciated。最后一点不能再认可11-23

读完我记住了一个比喻：综述是开晚宴，你是主人，让谁上桌展开怎样的谈话你说了算。谈话内容、选择嘉宾展现了你的立场，不需要求全。以后果断只提看得上的作者了~10-18

这本书和市面上大多数的学术写作书不一样，没有聚焦在学术写作的技法上，而是强调「研究即写作」。因此，学术写作上的很多问题都可以被归类为身份认同问题，应当建立这种身份认同。11-03

很有用的一本工具书，虽然在具体结构上外国论文的一些规范与国内不同10-30

是时候push（bushi）一下导了12-10

提出的问题和思考问题的角度值得触类旁通，结论性建议不能盲信。02-16

这本书在北大的时候就说要读一直没读，最近在图书馆借来之后快速读了一遍。第27页的博士写作框架图有点启发；第67页的句式指导，就差把“手把手”教你写论文打在公屏上了；76页竟然让我更加理解了反思性与反身性的差距。反思顾名思义就是反省和思考，而反身性是“把行为的主体和客体合二为一”反身实践的“我”既是个人的也是话语的。11-06

此书若是改名为《救命！我的导师很佛系该怎么办？——研究生自救指南》必能大卖（手动狗头）06-24

读博士必读，对我个人而言，是读博劝退书。书中描述的学术生活，对于没打算进入高校的我来说，没有什么吸引力。01-15