“接班人”的诞生

选材很好。内容太过掉书袋，作者的一些划分，（没有看太搞懂）觉得并没有必要，但整体上还是挺有启发的。04-22

选题很有启发，也从书中了解了不一样的社会学，以前大多了解关注底层的社会学，这次了解到了关注政治的社会学。但书中对我有启发的不少观点都是以往的社会学家的发现，文献综述性质偏多一点。独创性的“仪式理论”的借鉴路径却不甚明晰。06-20

翻得很迅速，想说两点，作者博士治学视野的确很广，离不开大量的文献积累；还有就是，什么书我都没掌握好阅读的方法，真的很忧伤。11-23

终于看完了！如果不是为了写论文谁会看这本书？作者的目标很宏远，学校政治社会学(political sociology of schooling)，很有开创意义了。阅读中常常想弃书，看似清晰的思路实际很杂糅，想囊括的东西太多，更像是一篇又臭又长的文献综述。但就博士论文而言，作者能把它写出来已经是个可敬的存在了，想到作者独守一方的辛勤耕耘，我还能就此白嫖，就把它看完了。最大的收获是了解了很多该领域的大牛，让我看到了很多我忽略的东西。“人天生就是一种政治动物。因此，人们即便并不需要其他人的帮助，照样要追求共同的生活,共同的利益也会把他们聚集起来，各自按照自己应得的一份享受美好的生活。”03-26

怀着如此复杂的心情看这本书。10-30

为什么偏偏是社会中的斗争、冲突而不是团结、和谐成了人们赖以生存的理由或常态？30804-24

对我很有启发的一本书，接班人这个词的提取就非常有趣，结尾走向学校政治社会学的延伸也引人畅想。每章各有亮点，第一章对历史五阶段论的分析很精彩，直接推到比较深的位置，指出对历史的言说充满简单的二分，“我们向何处去”也有了方向。第二章接班人的日常锻造，时间感的把握很强，一下子让人感觉到种种仪式如何连接僵化的心灵和最灵活的心灵。第三章主要是用福柯的规训逻辑分析课堂和仪式，对礼貌的理解是个小亮点。杯水何妨救车薪，这个走向很高级很理想，但是现实很难做到。作者太有关怀了，个人经历的罢课事件也让人深思，多写点就好了。10-18

真的有多少原创性的思考和设计吗？所见无多，感觉作者本身也是东一块砖西一块瓦，有些case study 正有所突破时，又戛然而止…眼高手低，旁征博引，但是读者读完似懂非懂，社科博士论文如此，不得不扼腕。（然，我又何堪此言？毕竟自己也是个学术垃圾制造者，一同哂）03-05

百篇博士论文，文章还是很扎实的，就是有些敏感问题没有触及。05-22

问题意识很强，也提了一个有价值的问题，是NJNU教社学群培养出来的感觉。但平心而论，题目写着写着就偏了，里面不少社会学理论是断章取用的。从线索而言，“仪式”的理论与实证地位应在文中贯穿凸显，为什么做不到，很可能是因为在社会学或人类学理论采借上出现了理解偏差，理论脉络的理解对治学来说才是重要的。教育学科建制任重道远。。。12-07