吴军阅读与写作讲义

不理解下篇中罗列那么多“经典范例”是要干嘛，以及关于非虚构写作讲的太少了05-02

正如本书所说，有些书只需要了解大纲、浏览阅读、供需时查阅即可。^_^07-02

今年读过最好的一本书：结合《如何阅读一本小说》和吴军的《阅读与写作讲义》的理解，如何阅读一本小说：1、读懂内容也就是找到6个W，时间（when）、地点（where）、人物(who)、起因（what）、经过（how）、结果（why）。2、读懂架构小说结构、视角、修辞，情绪、主题、母题、节奏。3、读懂作者作者通过小说想传递什么，他在描绘的世界，和他认为什么样的世界是好的。4、读懂时代古典主义、浪漫主义、现实主义，每个时代有每个时代需要解决的问题，就会形成时代特色。07-29

全书讲得最好的是序章部分，一个外行人能讲出大语文的重要性无疑是一个很好的说服点。上篇如何阅读与写作很像中学的阅读题和写作的技巧，但是给中学生看的话又太浅薄，实际考试用不上，每一篇逻辑框架是很清晰，但是内容太浅，泛泛而谈，看完还是停留在原有的认知水平。能注意到听的艺术是值得一看到，听是语文学习中基础的重要技能确实最被忽略的一种。下篇的文学作品赏析可以作为参考，像是作者的读后感。总之，书的深度和广度都谈不上，属于第一类供浏览的书，翻一翻就好。07-24

三星半，前半部分主要讲阅读和写作，包括听说的一些方法，后半部分主要是对经典文学做简单的赏析。前半部分干货很多，像是阅读的层次，写作的技巧，属于拿来就可以上手的方法论。后半段比较一般。对比很多大家的专门研究，这部分就是作者的读书随感，兴之所至，随手记下来的感觉。有时分析角度像理工科，比如三言二拍中投资的选择，剧情反转带来的投资视角，增加了比较奇特的角度，但有时觉得过于实用主义了。04-30

讲写作就算了，阅读篇有些好东西，比如讲歌德和《浮士德》那篇还有些意思04-30

吴军老师的书果然值得 思想性很强 接受通识教育感觉很重要 再买来数学看看04-27

既然讲方法，希望能把阅读和写作这件事再讲透一些，这本书还是点到为止，意犹未尽～05-05

说得很好，只是名著赏析的篇幅过多，单篇的赏析又没办法拓展深入下去05-02

阅读不光读的是内容，还在读作者；作者不光写的是思想，还在写一种与读者的交流。口语既与写作有不同，但又有相似处，当交流以文字或者语音的方式进行，本质上我认为它俩是一回事，差异仅仅在于形式。05-09

第八章述及元稹的部分，采信了网络谣言。06-08

对于离开学校多年因为工作和生活许久不看书的我来说，算是重新入门读书的工具辅助，前面如何阅读那里感觉还可以，提出了一些筛选信息和读的技巧，关于写作也提出了一些对于初学者来说不错的技巧，但是后面关于历史等章节个人感觉有点拙，读起来感觉不是很好，并且这本书里夹了很多作者自己的“私货”（个人太主观性观点和一些其他的东西）需要仔细辨别。如果想了解作家和他们的作品还有他们的背景，建议读教材。正如这本书前面所提的，教材是“正统”。04-30

一般般吧，没啥干货，像是高中生的作文教程书，后半部分事世界名著鉴赏分析。没有系统地总结一套阅读或者写作的方法。最大的败笔还是植入广告太多，很尴尬，一直推销自己的课程和其它书。04-27

看计算机专家来教写作也是蛮有趣的一件事儿的05-13

吴军阅读与写作讲义，阅读有难度，但是好书，也看到了吴军很厉害，以前阅读他的几本书没看出来。听音频远远不如读纸质书，好久没有读过五星图书了，谢谢吴军老师！04-19

将近五百页，前半本方法，后半本名篇赏析。作为一本方法论的书只能说还行吧，明明可以把方法讲的更透一些，但是都草草了事，搞得好像篇幅限制一样，但其实明明可以压缩赏析的篇幅的。所以赏析真的比把方法说透还重要吗？04-26

怎么说呢，这本书很后悔购买，更后悔花了我的时间。整本书除了序言，没什么干货可讲，知识结构松散，过于简单。 准备给我学生看吧，学生对这种啰啰嗦嗦的东西，根本不会感兴趣。那么问题来了，受众群体是谁呢？05-09

非常好的一本书，吴军博士是少走的通才，在他的《大学之路》中，讲述了通识教育的重要性，他自己学计算机，但是写作、写历史、做投资都不耽误，他自己本身就得到了通识教育的精髓。04-15