文心

绝佳的一本中学生读物，虽说是中学生读物，但按现代看来，大学生读起来也并不违和。很遗憾中学时代的我未曾读过这本书，大学毕了业的年纪来读，不免有些相见恨晚之感。书中的师生对读书作文的热情和对生活的热情是一以贯之的，书中说，作文即生活，而非生活的点缀，真是抓到了写作的灵魂啊。用心去写作的人，对待生活必定是用心的。书中不仅教阅读和写作，还充满师生情、恋情、亲情、友情以及对国家民族深沉的爱，教师家长以真诚、平等细心呵护后辈，告诉孩子们，学习不是只在学校里，出了学校，在工厂在办公室等工作岗位也是一样，学习是终生的事情。日本的侵略，社会经济的凋敝，家庭经济的困难，失学失业的威胁，使他们不得不忧虑重重，但他们仍然积极地面对生活，讨论所学得失。反观现代，躺平的躺平，当房奴的当房奴，刷着题争考体制，总觉得怪异。07-12

真是很全面的一本学习语文方面的书，可惜因为对象主要是初中学生，不少写的浅尝辄止。04-15

关于文章的读、写方面，最大的感受是酸和迂腐，“写”方面，作者想表达的东西在另一本《文章作法》里可能更详尽。优点可能是以叙事的形式寓教于乐，同时结合了爱国主义教育。与我是有些收获的，但我不太会推荐给小朋友们看。08-27

最后一课，尤受触动。06-24

作为文学启蒙的新形式，寓文学于小说，只是文风词作都有些死板类型化了，不够自然。细读来，只觉得已是过时黄花了。09-22

名家名作，对写作是一流入门书。08-13

在三十二堂的经典国文课中像是从没有认真上过语文课的学生一样汲取着知识甘露。收起对这本书的相见恨晚，庆幸在一辈子的学习计划中遇到这一位王仰之先生。03-14

太累赘了，适合小学生看，对于成年人来说，干货太少，几十页才有1页干货，而且故事性也很弱，无法激起阅读兴趣02-14

作文是生活，而不是生活的点缀。07-19

之前读过一次，当时也只是为了完成读书任务，囫囵吞枣的读，书中的许多东西当时并未领会。近来忽然觉得自己的语文功底太过薄弱，话也说不清楚，想写点东西也无从下手，于是便拿起再读，受益颇多。（或许还会再读）| 掌阅APP07-18

2022.13啊呀妈呀，整了本中小学生读物。恨不是在当年读到 使劲儿给身边有同龄孩子的安利。07-04

毕业多年后来读，已经忆不起曾经课堂上学了啥？07-11

适合小朋友 对我来说用处不大12-28

我读的是这个版本。mark02-01

看朱自清的序写于1934年，其中的内容，确实符合当时的社会。能有两位大家专门为了学生该如何读书创作专门写书，是当时学子的幸事。不仅仅是如何读书、品鉴、作文，里面提及的很多求知理念在如今仍是适用，可惜应试教育的弊端，并未能达成书中那种理想状态。当然，书中也有部分内容于今天而言略不适合，可惜再没有人给学生再写这样一本书了。01-21

属于比较有名但一直没看的书，貌似是教育部中学必读书目里的书。以一篇一篇的故事来串讲“文”的读与写，对需要语文启蒙的人还是比较清晰有帮助，但对已经成年了或建立了自己读写习惯的人来说看看就好，帮助不多且因为是三十年代编的，语言风格和时代痕迹比较明显。11-08