阅读人格二十课

如果这本书能作为教材，那么中学语文教育将迈进一大步。这本书选择的大部分文章都写得不错，对了解一个人的生平是差不多了。01-30

民国记忆 文革记忆 耻辱记忆 豆瓣将永无评分01-24

选读。收录的文章质量参差不齐，差强人意，但可以作为一个引子，去寻找这些文化名人在革命年代的遭际11-10

觉得非常一般，选文像是炫技，没有足够的注释，又有碍眼的编辑错误。06-07

这本书在最后两章谈到了遇罗克、张志新和林昭，即便是在七八年前，这样的尝试也是非常大胆的。想到这是一本给中学生看的选本，读起来真的是令人“忐忑不安”。但认真想一下，让中学生了解这些人物事迹不是再“正常”不过的事吗？而今天我们何以如此讳莫如深？我想，这本书“被”绝版本身就是对时政的最好针砭！河东河西又何须十年？10-17

【藏书阁】被推荐时是排斥的，一则是因为中学生读物，二则私以为塑造出来的人格都是假货。但翻开后又觉得实在不容易，收录了二十篇人物回忆皆是有水准的文章。书中树立的人格典范有几个至今依然敏感，被政治迫害过的人物，能够把他们当做正面人格来书写足够说明编者亦非常人。那么到底给中学生塑造人格课到底对不对。我努力回想自己的这个让人讨厌的人格是什么时候产生的。大概也曾是被灌输过的，然后被自己给推翻了，由此获得了一个狐疑论，逆反性格的人格，经年来更由孤僻转入冷漠和无动于衷。只偶尔看到这些好书时，内心才略略泛起一点涟漪，觉得这世界还是有好人在试图挽救的。但编辑用心地把二个自杀者列为首尾，大概也有一丝悲凉在里面。10-27