批判性思维工具（原书第3版）

为什么有的人总是那么爱较真？ta总是习惯性的对事件和观点提出很多自己的批判？为什么我们总觉得自己对于别人的观点总是倾向于接受，并且别人与我们对话时我们不停的在点头？我们想思考的时候，究竟应该怎么思考？按照怎样的逻辑思考？应该思考哪些项？阻碍我们进行批判性思考的，主要是因为①自我中心，②社会中心，③缺少批判性思维的习惯（更确切的是缺少批判性思维的认知）。这本书读了很长时间，也许因为这种方法对我来讲算是一种“洗脑”的过程，在读的过程中，让我解惑的同时，也在慢慢接受，也在慢慢吸收。01-23

其实挺烂的，结构松散，不知道到底想要讲个啥09-12

批判性思维是认识事物、对内求己、向外学习的重要技能，一定要多加练习。（要重读）04-20

主要内容都在前六章~至于后面的内容……最后策略性思维的11条核心理念可以算作总结~11-22

也就那样。要敏感，不要对周围的一切习以为常，要提出问题，要深入思考，要反省自己。08-11

确实宽泛，不大实用。对人太高看了。哪怕养成其中一个好习惯就很了不起了。路还很长。02-12

去英国之前看这本书就好了07-25

其实批判性思维是思维的一种形式。重点是思维，而不是批判。在现在教育中强调了“批判”，造成了很大误解。这可能也是因为现在环境造成的。对“思维”的理解需要有一定的心理学及认知心理学基础16010101-02

这本书很不错。本书是对批判性思维的指导类书籍，阅读是有一定门槛的：不同于市面上许多专门围绕一个观点，用大量言辞简单的例子赘述的畅销书，这本书运用了许多心理学、社会学、包括逻辑学的定义和术语，这使得没有相关背景的朋友读起来有些费劲。本书有一个极大的优点：例证极多且具体-如对清晰性的解释，会罗列“能进一步详细描述吗？能举个例子吗？能阐明要表达的含义吗？”这样的情境。但这也产生了第二个大的阅读门槛-即越是平素生活和思考方面具有批判性意识，注意自己思维过程的朋友，越能理解书里言语的意义，一拍即合，反之，最需要发展批判性思维的朋友反而会觉得本书啰哩啰嗦不在重点，这大概就是第一条短评产生原因。倘若能有空按本书的框架对自己的思维做一遍透彻的分析，一定受益匪浅。02-26

学校不教的课,自己费力补上,希望别耽误孩子.05-24

杂乱而不成体系。作者有没有批判性思维我不知道，但他大概是没有智慧的。谈两个比较尴尬的点，一是一些用词实在糟糕，像是中学生作文用词，概念描述，逻辑演绎，都差。第二是他的概念，譬如思想、决策，既非主流又无深度，有心理学认知科学基础的人看着就尴尬。最后，特别反感这种一列出十几条的讲述，它不会给你提供指导，只会让决策系统崩溃。02-25

泛泛而谈的方法论，如果能正确用在学术和生活上当是很好了。亦即不被偏见、立场、信念所迷惑的能够换位思考、独立、全面、反思的思维。这些其实最早说得清楚的还是柏拉图和培根吧，然而要完全离开这些枷锁所产生的矛盾正是罗尔斯两种正义的悖论所在，人尚无法认清自己之前，如何又能认识他人？孔子对“知”的认识，也早就说得明明白白了，到了最后，又是一个被大众所嘲笑的“哲人王”理念耳。04-19

可操作性弱，略读掌握全书框架即可，至于“动机、投入、反复练习”的过程只能靠自己啊。05-20

·这本书应该可以作为学习批判性思维的入门教科书。步骤详实，干货居多。这就是那种读完之后马上希望自己可以实践的书。可惜书刻板枯燥，颇有国内教科书的神韵。05-31

不同意一星那位短评写的。这本书涵盖的内容广，结构较松散，译者也比较客观（用词不口语化），所以初读起来可能觉得理解困难。但思维这么一个抽象的概念，本就涵盖许许多多关联不甚强烈的方面，以及很多抽象上的讨论。作为一个有方法论偏执的完美主义者，看到这本书表示内心非常激动。。。有很多洞见，适合爱好持续思考“如何思考，如何批判”的同学来琢磨，不适合想快手学习思考方法的实践派对我个人来说，思维的八个要素（目标、判断etc）等看似很理论性的描述，给了我不少启发，让人能把非意识层面的思考和问题解决，提升到意识层面来更好的处理，，不再眉毛胡子一把抓，久而久之多练习思考问题会更到位03-24

理论么没有深度没有广度没有创见，实践么又没有什么可行的练习方法。“只要你有批判性思维你就能批判自己的思维”——大概就讲了这么一件事。03-30