会读才会写

阅读密码可以用起来！感觉这本书消解了一些我对写论文的恐惧。不过，这部书有一个大前提，那就是读到的论文都是符合规范格式的。论文追求规范是有一点好处的，有利于后来者快速get到你的点。03-08

简明有逻辑，对阅读社科论文有帮助。马上开始动手尝试（再不看文献写综述毕不了业了QAQ03-07

有用 略啰嗦【对文献的批评】需要努力实践02-26

just a book about active reading，题目是writing oriented ，但工只做了一半，note taking的技术远不止标这些codes，最重要的是reflect到自己的研究05-07

有启示，有方法。启示比方法更重要。08-08

使用阅读代码的思维来刷论文，真的会提高效率~05-30

十分羡慕西方的教育，我身边很少有老师能这么“手把手”的教学生如何阅读文献，除了XDF里教英语阅读的老师。这本书从侧面反映英语是一门逻辑严谨的语言，以及学术文章完全的工业化。10-05

作者是教授，他改论文改到怕，深深觉得学生不好写论文的原因是不会读论文，于是综合自己读论文的经验在课堂上教学生读论文，整理出一份论文码表，其实就是论文组块表，符合组块列表的就是好论文，学生能识别出好论文，写出好论文就不远了，也算是曲线救国了。如果搭配我的卡片创作法，写论文容易多了。10-16

莫名对读博士有了期待和信心是怎么回事。明明我的硕士论文还刚定下来题目啊！！！12-24

被哲学出身的犯罪学教授的真诚、幽默、重口和自黑所打动，一度以为这是文学作品。看到第三章时书上应景地出现了黑色印渍，让我感受到了发粪涂墙的真实。。作者将社科论文解构为一套阅读密码用以批判性阅读和写作，精简实用。一般的学术工具书，要么当学生是傻子，要么当天才。作者的密码不但指出论文形式，结尾还挖掘了学术领域背后的秩序:在学界立足所必须缴纳的智识首付。读毕颇有“无有师保如临父母”的感动。“读者和作者可能会被时空隔离，但他们却是亲密无间地相互面对着的。他们彼此间有羁绊，作者从构思的一刻起，直至最后完成，他们都和读者有约。”12-08

第一眼无奇，第二眼美女，第三眼惊艳，第四眼膜拜。06-19

一本前言和附录是核心 正文是废话的书09-20

作者简直太慈爱了。谆谆善诱不耐其烦地在文本中不停地向学生们传授和示范论文阅读和写作的基本技巧。虽然有一点啰嗦，但是确实很良心了，推荐给每一个致力于学术写作的同学。10-04

钟和顺，他是安大略理工大学的犯罪学副教授，拥有哲学学士、语言学硕士和刑事司法学博士学位。本书是是作者针对研究生教育撰写的一本文献阅读指南，这本文献阅读指南，是服务于社会科学论文写作，作者在书中通过对于专业文献的阅读，将文章分为综述、批判、空白、理论方法和研究结论几个部分，通过这样的区分，将文献拆解，然后告诉我们，对于读者来说，重点在于结论部分，但是对于研究者，重点在于文献综述，因此本书花了很大的篇幅来分析文献综述中，在文献排比的基础上，进行论点批判，从而分析出研究的空白，而这些空白则是研究的对象，以此为基础，我们需要寻找研究方法对这些空白加以研究。以阅读文献为方法，指导学生进行论文写作，确实是一条值得参考的道路。只是，书中采用了大量的英文缩写，这对于中文读者来说其实还是有些障碍，可以适当翻译06-12

写论文的一直是困扰我的大问题。读研时，尽管上过一学期的研究方法的课，可是要真用到实践中，却发现很难。这本书可以说是我写论文的福音，因为太实用了。特别是作者还比较幽默，虽然我不喜欢他拿洗大便做例子。以前写论文都是下一堆论文，看好多文献，还是不知道如何下笔，都是被逼得必须交了，才开始写。竟然还有书通过看文献找到选题的。很不错，必须推荐下！01-22

与其说激发了我严肃写作的斗志，不如说指明了论文撰写的具体路径。批判性的阅读是句大话，需要一系列的手段才能达成。SPL到CPL到GAP再到RAT，这个逻辑链是阅读的关键。文献综述恰是创造性的发现问题并同时找到解决方法的过程。最后，讨论与结论（ROF）是将自己的研究成果融入整个知识生产体系中的最后一步。01-20

经常有老师骂学生不努力、不会写、不会读，但很少有老师会教学生怎么努力、怎么写、怎么读。05-02