童年美术馆

不是要造就怎样的孩子，而是完善彼此。02-20

2022开年最佳，有机会一定实地拜访03-18

看理想播客听到的，爱了爱了 more to do03-20

如何“引导”孩子，是当代教育里让无数老师，家长头痛的问题，在本书里，嘎嘎国居民李杰老师另辟蹊径，他把引导孩子的问题与如何实现美术馆展览的艺术效果结合了起来，结果是双赢，无论是孩子，还是美术馆，都从这种结合中获益匪浅。我个人觉得，这件事能成，有一个关键点，就是能否提出一个好问题，基本决定了一个教育实践活动一半的成功率。全书我最喜欢的部分是第五与第六章，里面有李杰老师具体的策展案例与思路，而这些思路就是一个个特别出色的，由儿童教育而生的问题及其求解过程，虽然不一定人人都能去做艺术展览，但从中学习借鉴一些方法和案例，则有益于教育从业者，父母打开思路，拓展自己的视野，同时也加深对孩子的理解和尊重。03-29

书以文字为主，而不是图片。可以看作者上过的一条，听录过的播客。04-08

一本对博物馆工作者、儿童教育工作者、艺术从业者、父母、孩子都十分有启发和有益的书。03-22

对于儿童，成人总会陷入两种误区：或认为孩子是成人的附属，于是儿童表达自我的权利被限制；或认为孩子是不同于成人的他者，于是彼此的有效沟通被阻隔。但在策展人李杰的童年美术馆里，孩子们是独立的创作者、探索者、既有规则的破局者，他们对世界有自己的观察、思考和创造。这是一座理想的美术馆，也是真正的儿童友好空间。毕竟艺术与儿童，最大的共同点就是多元、开放、没有标准答案。12-27

参加了在成都A4美术馆的线下活动，李杰老师在美术馆里为我们讲述儿童策展背后的故事，热情洋溢，循循善诱，他是一位艺术家、策展人，也是一位平易近人的老师，以及看见和支持孩子们的朋友，于是回来后赶紧买了这本书，太好看了，简直停不下来，为其中在理解儿童所作出的尝试和努力所感动和佩服，如今，那些小策展人小艺术家都成长为了由这个美术馆为中心赋能的新一代力量，相信这股力量还会源源不断地影响更多人！11-28

有很多启发，希望更多美术馆给孩子赋权，为他们提供表达，创造，互动成长的发声平台，家庭，社会，学校都应该从儿童角度出发，给予儿童足够的尊重支持和鼓励，孩子们天生具有高度敏感力，洞察性和整体观。种草了成都麓湖A4美术馆 istart儿童艺术节11-10

“儿童的声音不能只通过他们的苦难或成人的口号发出，它们应该是日常的、具体的、持续的赋权。”01-16

读了不到200页 很可爱，听听孩子想要什么。释放天性是应当被鼓励的事情。02-05

又是一本填补市场空白的惊喜之书，关注的是非常前沿的儿童艺术领域，作者的语言算不上精致，但是问题和解决思路都说的很清楚。看的时候会给读者一种行动的力量。庆幸孩子还小的时候能看到这样的书。10-06

理性地研究，感性地活动。02-03

一座被孩子们当作树洞的神奇美术馆，在这里你可以发现孩子真实的一切。08-23