豆瓣评论

  • 潘汝良
    1.美是意象,美是看到氛围、形体、造型、颜色、外观等客体后,结合个人心境、情绪,外部环境产生的独特感受。可以说美是情景的结合。2.丑也是美的一部分,审美就包括审丑。美的反义词并非丑,美的对立面是”看不见丑“、”不承认丑“、”不改造丑“。美产生于对”美“的追求之中,美产生于承认自己的局限,进而追求无限、追求至美、追求崇高之中。美是无遮蔽真理的化身。3.美的态度是非功利的。美不服从于绝对的命令,美有自我的自由。11-13
  • 澡雪
    一读。确实是个入门的好本子。但一切美皆归结为意象,未免单薄。叶老师论述的时候旁征博。构筑一套中国特色的美学体系,所以,对于西方美学资源的借鉴,中国古典美学的现代性转化问题。05-25
  • 隐身荒野
    个人很爱,说来,第一次读《美学》时,还是大学的时候呢,越发觉得,美学、文艺、文学都是相通的。12-04
  • 金石入画
    上个世纪的遗老,朱光潜、宗白华、李泽厚这种老掉牙遗存下来的旧货。但不得不说,这些人物做思想不行,守旧还是很有一套的。书作为入门读还挺不错。换句话说,这些人是美育老师,而不是美学家。10-24
  • 跟真的似的
    美在意象,是一种自发的,由内而外的,内外相融合的审美体验。只有审美才能产生美,而何为美则是因人而异。作者显然对中式美有着强烈的偏好,而对西方美诸多鄙夷。如果除去对西方美尤其是后现代美学的自相矛盾的批判,整本书真的让读者能够时刻感受到美。尤其是主论中式美的沉郁飘逸篇和空灵篇,以及最后的人生境界篇。当作者放弃一些偏见,而集中论述自己擅长和拥有深刻体验的美学范畴时,的的确确传递出了美的感受。04-09
  • 麻花十
    上学期美学老师的教材,但是还没消化。得保持自己对生活的敏感01-30
  • 史太
    不愧是叶朗先生的大作~~言浅味深~05-31
  • 躺着看蓝天
    好书 当代最全面的美学观 就是这样12-04
  • 知无生
    很好的一本书,叶朗老师旁征博引,学识丰富,令这本书字里行间洋溢着美感。01-06
  • 上海锁钥
    广博而易懂,当代教科书写作中少有的具有自己见地的著作。10-03
  • 荏苒
    图文并茂的,有些插图很喜欢10-31
  • Katherine W.
    叶老师果然整本书都是意象!06-10
  • 作为教科书有些观点太个人化,但作为专著很棒11-13
  • 纸张华丽的一本书。坐在图书馆里大致翻阅完,心里盈盈满满。09-07