有限管教

用管理公司的方法，发挥孩子的想象力，培养孩子的决策力，最终使孩子拥有生存力。07-19

有限管教，是真正有效的管教01-18

从日常生活、学习、工作等多方面来锻炼孩子的想象力、生存力和决策力06-29

好父母或好老师必须正确把握教育的度！这本书的作者用他作为儿子和父亲的一个个具体的实例告诉我们，对孩子管教的界限到底在哪里。06-19

试错能力=想象力+决策力+生存力11-17

这位爸爸还是有一些独特的。培养的素质核心来讲，就是做一个独立自主的人，自我决策自我负责。不管从零花钱，还是升学，都要提供更多锻炼的机会，然后功成身退。鸡娃最大的问题是，压迫太多，调动积极性不够。需要提供更多的资源选择和环境，比鸡娃需要更用心经营。总结下来，鸡娃不如鸡自己。07-23

还不错的一本书，其中提到放手后保持耐心，别急着去纠正很有收获。07-17

直接给出行为准则，以及大量案例，其中多数是自己的育儿经验，个人认为有点狭隘，而且缺乏原理说明。05-10

PDCA循环 父母的边界感很重要！！！09-02

有限管教，支持而非帮助07-12

做家务，主持家庭旅行，一分钟演讲，学到了不少东西。09-01

有限管教：适合小学高年级及中学阶段的亲子沟通，对于如何使用零花钱、手机、应对孩子的需求、让孩子参与家务等都提出了实际的建议。言传不如身教，从来不学习的父母跟孩子说赶紧去学习，是没有任何说服力的。父母将任务委托给孩子，也是在锻炼他们的决策力和想象力。让孩子参与家庭活动计划，承担更重要的工作——完成家务、策划周末活动。为了不剥夺孩子的决策力，你要提出建议而不是直接回答，从各个选项中分析利弊、找出差异，通过认真倾听，培养孩子的沟通力和决策力。06-20

有边界感，关键时刻要忍耐，做一个支持型父母！11-05

1.认真倾听，鼓励孩子不一样的想法；2.不要抢先说出孩子的需求，引导孩子做出完整的表达；3.利用PDCA循环（计划-执行-检查-处理），引导孩子自主决策；4.让孩子作为负责人帮忙家务；5.多表扬，夸奖前先听听孩子最在意什么；批评要基于家庭会议制定的家规，简要地明确“至关重要，严禁去做”的事，要让孩子找出“下次不会再犯”的办法（孩子间吵架不裁判，同理处理）；6.每晚每个家人进行一次“1分钟演讲”，其他每人提一个问题，练习倾听和表达；7.父母的作用是支持，而非帮助。02-08

有帮助，对孩子有限管教，有时需要忍住评价的冲动，对于孩子不能自控的事情要共同制定规矩并遵守，在父母帮助下让孩子自己决定自己的人生！04-09

书中有一句话，所谓家庭教育，其实就是一个为期20年的独立人才培养计划。这句话突出了父母的培养者地位。父母作为培养者，有管教孩子的义务，但是，界限感也是至关重要的。唯有有限管教，才能培养出独立自信而又上进的孩子。04-03

理性家长的典型思维，估计是爸爸写的。这类作者的问题是只写了how，虽然写的很好，跟我的想法都一致，但像我这样本来就理解的，看了等于没看，而那些原本不是这样想的父母，看了也不认同，或者认同但觉得作者没有实操性，无法实际操作，看完也不会有行为改变。根本原因在于，整本书只有how，没有why。09-12