Experience And Education

Dewey的思想也太超前了！经验的两大原则一开始不好理解，理解后不禁感叹，他的思想太深刻了07-09

终身伴侣。重温大师名作，不同年龄不同体会。05-08

kindle 读的，大约5个小时。考研过程中太颓废，还是得看书找回正能量。反正是人家杜威n年前探讨经验哲学下的教育，杜威对美国的教育体系影响巨大，很值得一读。12-19

so hard to understand05-14

强调实践以及经验的重要性。04-21

Experience has its merits and (more profoundly) limits.12-22

Important: Chapter 1,3,4,6,701-06

很多金句。值得细读。我是从第五章和第六章开始的。04-07

小社民的绝望，理念上的一小步是策略上的一大步差距11-13

越读越糊涂啊=____=09-23

书是好书，但因为看原版所以各种蛋疼，中间看着想找中文来看，翻译的更蛋疼，又回头看原版了。。。。09-12

杜威写作此书时其实已经和一线的教育工作隔得很久很久了，他主要担心的是“儿童中心”自二十世纪初叶被提倡之后导致的滥用，将一种不具备任何可塑性的经验也当成了教育的经验。换言之，教育的经验，，虽然是以儿童为中心展开的，但显然也是经过充分设计的。12-15

Education is of , by and for experience . None of these words is self-evident . Each of them is a challenge to discover and put into operation a principle of order and organization which follows from understanding what educative experience signfies . 05-14

这本书写于1938年，是《民主主义与教育》出版20年后的作品，此时杜威的实验学校也开展了好多年。所以，算是一个总结和反思之作。书中主要在讨论experience和education的关系，总结了experinece的两大原则，即连续性和互动性，同时也回应了growth到底有没有方向性的问题。可作为了解杜威的入门书籍，比《民主主义与教育》好读太多。10-13