图解动物园设计

你们可以数一数那些校园中有多少种花朵，空气中的味道，当你看一看美国大学歌剧院、教堂，看一看学校餐厅的设计，园林设计，生鱼的新鲜度，看一看校内博物馆，甚至看一看洗手间的瓷砖，运动方面更不用提了，那里有你们没见过也想不到的大量顶级运动装备与设施，更不用其中的老师水准——请别让我难过了06-14

动物园的另一种打开方式05-10

看到丰容设计这一章：最需要丰容的是我啊，感知，认知，生活环境，食物，社群，这五个方面我都需要丰容05-19

总算是有人看到差距并努力追赶了07-04

好的动物园有两个标准：展示的全是动物的自然行为；让动物展示这种行为的方式全是正强化（食物奖励、响片训练），而不是体罚或者恐吓（鞭打）。笼舍设计：1.游客参观点略低于笼舍，让动物感到安全放松。2.游客视线不可见，允许动物有选择是否出现在游客参观视线内的自由。总之要让游客感觉是进入了野生动物的家园，人类的行为是受限的。通过环境丰容（沙地、泥坑）、食物丰容（鱼和水果切块冻成半球状），气味丰容（其他动物的粪便）等，提供新鲜感，尽量还原野外的种种元素。02-13

工作所需，但动物园设计还真挺有意思的08-31

一般 跳脱不出学术书本的文笔乏味 也是必然04-21

H3.超五星!文字和图片紧凑相映，即使我这种完全外行只是喜欢看手绘建筑图的人也快感满满。只是这么好的书为何竟然没评分……07-01

生物×工程×设计，思维导图×园林素描，货太干了，无数次拿起又放下，直到疫情半月抵六年。“分类本身只是加深对各种结构和用途的理解，不能机械地按照某一模式应用。”“自然风格永不过时。”“忠实于野生动物，在分类学上保护基因不被污染，在生物学上保护生命状态完好，在行为学上保护能够表达天性，在生态学上保护所扮演的环境角色不被取代。”08-03

玩《动物园之星》玩的，以及去红山动物园时可以不止关注动物本身了因为本书面向实际建设，单纯为了了解去看的话，很多内容其实直接一扫而过就好。11-29

虽然完全是说明文样式，还是能读到些有意思的设计理念05-22

4.5 游戏预习教材 对待动物要更像对人，对傻逼游客（“刁民”）则要像对动物一样。对前者，要保护弱势个体跌落，提供超数目多样建巢点，丰容，盲区，不得俯视，几近是社会学的关怀；对后者，藏通风口，安绿化带，反复强调教导，有如园中平行的另一正负向强化性训练，另一兽性驯化，可谓天子牧民。最后一节“我们忠实于野生动物”，平实真挚，读完就夜梦自我拯救，相比国贸小农、讼棍铿锵，唯此类工作能坦然以功德自称。想起一些恶狠狠的知乎回答，什么“对动物无道德可言，只有维护人类情感”，经不住诺齐克反问人类情感有此默认设置，是否已经反映天赐的道德？是这样了，正如传统猴山全景展示，既损害动物福利（无地自容、慢性应激），也同时让游客失望（重复观赏、视野出戏），在自然之事上，means和end会达成统一，我们需做的只是忠实10-12

很细致~对于初学者来说很有用~05-16

哦哦忘了我看过这本书！肥肠喜欢张恩权老师了，这本比较专业，看完后再去动物园会有不一样的打开方式，动物园爱好者们可以收一本作为参考10-24