如何给孩子讲艺术

法国作者写的艺术启蒙书，非常赞同里面的观点，给孩子讲艺术，应该激发他们的好奇心，让他们对未知事物保持求知的欲望。07-07

wish I have read this when I was a kid. 07-05

无论正在育儿、准备育儿或丁克，这都是一本值得读的书。哪怕你炒股失败，也可以拿来翻一下。毕竟高更就是在股市暴跌后，从股票经纪人转为画家的.....可惜随书的别册有点糟糕，有点像是谁家小朋友蹭简历的作品。07-02

一直在考虑给孩子介绍一些美术作品。通过这个方式引导她如何去观察和描述。于是苦恼于大多数美术介绍书籍是给大人看的。讲一大堆孩子不感兴趣的知识点，孩子的注意力不集中怎么办？孩子对画面的兴趣点可能在哪里？《如何观看一幅画》的作者芭布-高尔写了这本教大人如何应付孩子的书。一幅画，它设计出对5-7岁的孩子应该讲什么，8-10岁应该讲什么，11-13岁应该讲什么。给朋友的孩子（8岁）试了试。已经可以自行阅读。非常感兴趣，朋友反馈用了“入迷”这个词。真是非常好的效果。03-14

我一直很关注这个领域，自己也一直在发愁如何培养孩子的艺术细胞。这本书很实用，它先解决“言之有物”的问题，避免父母在对孩子艺术启蒙的时候不知所云，而且需要把握每个年龄层的孩子有不同的特点。12-21

虽说书名是“给孩子讲”，其实大人自己看也挺合适的12-27

和世面上诸多精简的艺术讲解书籍不同。反其道而行之，真的容易被书名“骗”。前言部分看起来是替家长梳理讲解头绪，实则也是帮读者本身安置出一套自洽合理的的艺术欣赏导图。后面则是真真儿地循序渐进的循循善诱，成年人也能沿着这个思路更好的品味每一幅作品的层次。作者本身的通识程度颇高，所以打破了单纯的欣赏壁垒和年龄限制，给观者更多想像和探索的空间。07-19

对于艺术鉴赏小白来说，这本书很实用。想要培养孩子的艺术奖赏能力，先要从提升自己的能力开始。而这能力，并非一定要求所有的家长都具有艺术史家的鉴赏能力。这本书，从方法论和具体实践两方面，为我们剖析绘画艺术的鉴赏方法。它值得人们收藏，常读常新。06-22

买给自己的一本书。以前在荷兰 办了博物馆卡 荷兰的博物馆很多 但讲真的 并没有特别能看进去 走马观花罢了。这本书教给了我一点看待艺术的新角度。一个发现：书中教给5-7岁孩子的部分更本真 教给8-10岁孩子的部分就已经掺进去了很多现实连接 这种变化仿佛让人读着书又经历了一遍成长。06-20

给孩子讲点艺术吧，这样，人生道路不至于太索然无味，这样，于日复一日的琐碎中，他们依然能拥有五彩斑斓的内心。你看到的世界和别人眼里的世界是不一样的，很多时候，感知影响了外在世界在人内心投射而形成的影像。啊，那些痛苦的日子，心中始终有一颗不熄灭的火星，随时等待着熊熊燃起。11-24

这是一本优质的儿童艺术教育方法论读物，全书分为上下两部分，上部分诠释了从孩子的视角向孩子讲述艺术的方法，要求以创造力为导向，以循序渐进的引导鼓励为准绳，抓住生动细节加以多元化诠释，不需要讲太多意义价值层面的拔高，不需要讲的高大全，有趣是最重要的。后半部分择选从古代油画到当代照片等历代经典艺术作品，每部作品区分5-7岁/8-10岁、11-13岁三个年龄段的艺术欣赏的知识启发点，作者希望跟大众诠释不同年龄段孩子认知世界的角度不同，其教育方法也应有所区别，才能让孩子在艺术的熏陶中不断循序渐进。04-14

谁说全身的艺术细菌是没法培养的。O(∩_∩)O06-24

4.5星。摘金句：“（谈一幅画）要小心使用趣闻轶事，避免它们成为哗众取宠的噱头。”“这样的作品是无法以闲散的心态来欣赏的。刻意讨好观众，让观众处在‘舒适区’，是艺术家对自己的背叛。”作者对每一幅画的讲解都很到位，我认为唯一的不足是，作者对于每一幅画的问答分析太实了，甚至避免了选择抽象画来讲解，至少对于11-13岁的孩子，可以在画面的基础之上对画作的人文和社会意义做一些交代，让孩子从整体和宏观角度去看待一幅画。回味之后意识到，讲得实针对的正是儿童的认知思维水平，容易理解和记住。我读完一遍再看书中每幅画都能轻易回想起作者讲解的那些要点。特别喜欢对印象派卡耶博特作品的讲解，想来我在博物馆也端详过这幅画几分钟，没注意到这么多细节。中文版封面很养眼，提取的是康定斯基画里的元素。中文版删掉了岳敏君。03-15

《如何给孩子讲艺术》真得是一本超赞的艺术启蒙经典读物，即使不给孩子讲艺术，我们也可以自我熏陶。“人生短暂，艺术永恒”，这本好书推荐给朋友们~12-03

“给孩子讲艺术，我们首先要问‘你看到了什么’，而不是‘看这个’或者‘你应该知道...’”。作者这句话是给全书作了点题，现代社会很多家长都意识到培养一个有艺术细胞的小孩相当不容易，要培养一个艺术家更是非常艰难，但这一切都在于给孩子启蒙的人用怎样的思维去操作。给孩子讲艺术，重点是启发孩子用自己的视觉去感受艺术，本书做到了。10-26

这本书真的太好了！自己先读了一遍，别说是小孩子，就连我这个成年人也受益匪浅。真正的亲子阅读，是父母和孩子都能得到学习和成长。这本书按照不同孩子的年龄，给出了不同的欣赏引导建议。这些鉴赏是真正能够培养一个人的审美判断力的，让艺术成为滋养心灵的方式，画家陈丹青的建议是：“多带孩子去各种有意思的展览，不要教他，什么话都不要讲，让孩子自己去感受。小孩的感受力远远超过大人。不要让兴趣班毁了孩子的兴趣，虽然有好的兴趣班和优秀的老师，但真的极少。”12-19

本书囊括29幅名作，根据孩子不同年龄层来引导设置问题，探寻美的源泉从来不是单一的角度去审视，技术、运动、数学、科学、历史、地理等多维角度去思考画作，这里面的内容可就足够丰富和趣味了。永远带着问题去思考才能拓展孩子的思维能力，孩子将来未必个个是艺术家，但启发艺术萌芽，拥有一颗审美情趣的心对体味生活的影响是极大的。12-02