逻辑的力量

对任何进行思考都必须带上逻辑，但是逻辑还需要结合情感，才不至于在沟通中处处碰壁。因为当有逻辑的人和一个没有逻辑的人讨论问题时，后者只能表现出更多的情绪，而这些情绪又是由于感受所主导的。因此单纯运用逻辑与其沟通，是无法改变对方的感受、情绪及看法的。所以如何运用逻辑能力去解决现实生活中的问题，还是个值得深入学习的课题。11-12

我们看中逻辑的力量，但并不等于我们就一定会善用逻辑的力量。5/5001-18

逻辑不是万能的，但没有逻辑是万万不能的。本书牛逼处就在于，作者没把逻辑放在高处，让人顶礼膜拜，而是承认逻辑的局限性，让人们把逻辑当成工具，合理地利用它。04-09

两个人要聊得来,靠的不是相同的话题,而是相同的逻辑;两个人要聊得深,靠的不是相同的逻辑,是相同水平的认知能力.04-24

【和社会学的想象力有异曲同工之妙 个人的感性与面对世界的理性应相互结合】人在逻辑世界里生活太久，跟其他人打交道会有困难；而人在感情世界里生活太久，跟世界打交道会有困难。”这就是逻辑的局限性。比如咱们常说“家是个讲爱的地方，不是讲道理的地方”’，如果一方老是喜欢讲道理，爱钻牛角尖，甚至非黑即白地跟你掰扯半天，那确实伤感情。这时候，一通看似富有逻辑的大道理远不如宽容有爱的一个拥抱能立马解决问题。逻辑的局限性体现在逻辑悖论和逻辑前提的有限性。实质上，反映了人类理性思维的局限性。理性相对于非理性只是冰山一角。当陷于抽象逻辑思维时，人就远离了真实的世界，似乎很理性，结论却很荒嘐。问题不在逻辑本身，而是人并未真正掌握如何运用逻辑。04-16

大卫休谟认为，逻辑是且仅是情感的奴隶，人不会指望自行车去飞，是因为知道它是骑行工具，逻辑就如同这自行车一样，骑在车上的人就是情感。情感与逻辑从来不是单纯的对立，实际是辩证统一：逻辑单纯地看清事实，情感帮助做出选择，逻辑告诉是什么，情感告诉怎么做。04-29

1. 人们通过逻辑的一致性，能够清晰地表达，有效地沟通；又通过逻辑的延展性，可以从已知信息获得更多的真相；再借助它的洞察力，不断推动科学的发展。所以逻辑很重要。2. 逻辑的局限性表现在：逻辑的起点人们无法用逻辑证明，因此难免有分歧；逻辑的运用可能隐藏着悖论，因此无法作明确判断；个人的逻辑思考和选择，可能对集体来说并不理性。3. 逻辑和情感看似对立，其实可以互补；我们应该用逻辑理解情感，用情感支撑逻辑；这样才能清晰地思考，有效地沟通，更好地解决问题。04-20

20220418得到听书:逻辑与情感的关系，理解回应，而非否定回避。04-18

贴近生活的语言和例子阐述逻辑的因果结论和层级，以解释逻辑在生活中的合理性与局限性02-03

听书2022031503-17

人在逻辑世界里生活太久，跟其他人打交道会有困难；而人在感情世界里生活太久，跟世界打交道会有困难。比如，有些学究气很浓的人，看上去不懂人情世故，跟社会格格不入，就是因为在日常生活中，其他人不会完全按逻辑来思考和做事，所以他跟别人对接不上。反过来，那些沉浸在情感世界中，过于感性，缺乏逻辑训练的人，也会在真实世界里遇到麻烦，因为他们没有能力理解复杂世界的运行规律。这两种极端我们都应该避免。03-16

逻辑是非常重要和有用的思维工具，但要知道逻辑的局限，才能更好地发挥它的力量。这意味着我们不仅要理解逻辑，还要理解情感，最重要的是理解它们之间的相互作用。只有这样，我们才能在真实的人类世界里更有效地使用逻辑。03-16

逻辑+故事=战无不胜03-15

得到APP每天听本书分享：按照这本书的重点，咱们首先介绍了逻辑的重要性，包括它能帮助人们清晰地表达，有效地推理，以及促进科学真理的发现；接下来我们跟着作者的思路，发现了逻辑也有自身的局限性，不能指望用逻辑解决一切问题；最后根据作者的观点，我们看到了为什么要将逻辑和情感结合起来，这样才能更好地发挥逻辑的作用。总之，作者认为，逻辑是非常重要和有用的思维工具，但要知道逻辑的局限，才能更好地发挥它的力量。这意味着我们不仅要理解逻辑，还要理解情感，最重要的是理解它们之间的相互作用。只有这样，我们才能在真实的人类世界里更有效地使用逻辑。04-01

一个红色回形针如何换到一套别墅03-29

首先这不是一本关于逻辑的教程，讲了一下逻辑的起始，逻辑的尽头，里面讨论了一下悖论的问题以及其处理的方法。最后讲述了一下情感的重要性，逻辑与情感并不是对立的，逻辑行不通时，情感就派上用场了，一个好的论证是兼顾逻辑和情感的。书中主要讲解了利用抽象，类比来理清一些概念，等式的讲解也很透彻，在某种意义上相等，在某种意义上不想等。以后有机会需要再次回顾！04-10

并不是逻辑学入门，只是一本关于逻辑的畅销书，杂七杂八讨论了很多关于逻辑的道理。不大成体系，也不是什么想不到的东西，一般人可以拿来当下饭读物06-21

前面看的昏昏欲睡，深刻感受到中国数学教育中有关逻辑概念的普及明显要好于国外，但可能中国学生只会做题，而不会用这些进行对日常工作生活的逻辑思考。后面部分比较感兴趣的一是囚徒困境，二是逻辑与情感的相互作用，“小孩子才分对错，大人只看利弊”，也许是最佳能阐述逻辑与情感的通俗语，确实，成长带来的是具备理解更长的因果关系和逻辑链的能力，教导我们不应该为了寻求更严谨的论述而贬低情感，而是承认情感的真实性，并找出它们当中蕴含的逻辑。比较受用的部分是学会使用类比方法，去说服与自己逻辑观点相悖的人，通过这种转换情境的方法去理解各自的逻辑差异，而不是粗暴的去驳倒别人的论点，以及做个智慧的理性个体旨在在人际互动中运用逻辑来帮助人们更好的相互理解。12-26