如何阅读西方经典

只看第一部分及小说章节就可以，后面各类型的方法论都大同小异，只看个书单就可以，书单也太过美国本土趣味（过多种族题材的），可能已经过了做准备的阶段，没读到醍醐灌顶的内容，阅读可能真没什么有价值的方法，读就行了06-24

对于普通读者非常友好的西方经典入门指南，根据时间顺序安排的古典教育不仅满足对了解人类文明有着极强野心的读者，同时也强迫症友好。作者在第一部分提出“三段论”的阅读原则——语法、逻辑和修辞(“首先，尝试了解这本书的基本结构和论点；接下来，评估这本书的分析、陈述和论断；最后，对这本书的思想形成你自己的看法。”)。作者在第二部分以此为原则详解了六种不同类型书籍(小说、自传、历史与政治、戏剧、诗歌、科学与自然史)的读法，普及了它们的简史，并提供了一份值得精读的书单。某种程度上来说，这本书是莫提默·J. 艾德勒和查尔斯·范多伦《如何阅读一本书》的精神续作，前者主要聚焦于科学著作的阅读，对于文学、历史、哲学、戏剧与诗歌只是泛泛而谈，而本作则为阅读想象和抒情文学作品提出了非常具体的建议。07-09

持续认真的阅读的确是一项艰巨的任务，不要因为我们能够毫无困难地阅读报纸，或者阅读《时代周刊》就想当然认为自己能够不用进一步学习，就可以直奔《荷马史诗》或者亨利·詹姆斯的庙堂。大多数人认为，他们知道怎么读单词，所以他们知道如何学习，但事实恰恰相反。研读一本书是一件极为复杂的事，是一门包含了错综复杂的细节的艺术，讲求精益求精。我们必须重新训练我们的心智：首先理解阅读内容，然后评论，最后形成自己的观点来把握新的思想。现代媒体与经久不衰的书之间，最大的区别在于：电视和互联网在设法渗入人们碎片化的时间，并迅速地吞噬了这些“时间的缝隙”。自我教育的第一项不是阅读柏拉图，而是找到三十分钟时间，让你可以全身心地投入到思考中。03-09

在发现作者提供的笔记模式和我用的一样时，那心情激动啊。像是遇见知己了，看完后对比了下《如何阅读一本书》，确实这本更细化，更容易实操。03-11

最近超爱的一本书，读得很慢，读完之后还会留在手边反复阅读——因为书中所列的问题以及作者的出色点评给了我很多灵感和激情，帮助我确定了接下来渴望研究的主题，在这个意义上这本书帮助我走出了长达四年的职业倦怠期。03-14

不要因为我们能够毫无困难地阅读新闻报纸，或者《时代周刊》，或者斯蒂芬·金的小说，就想当然认为自己能够不用进一步学习，就可以直奔《荷马史诗》或者亨利·詹姆斯之庙堂。接着，一旦我们看得跌跌撞撞，渐感困惑或倦怠，我们又会把这作为自己心智能力不足的证据：我们从来无法阅读那些伟大的书籍。03-17

本以为能见到能非常符合“经典”的书单，结果看到的是某个语重心长的美国中年人认为ta的那些年轻同胞应该读的书目，涉及美国的现实、涉及基督教的书目明显偏多，很难说作者没有偏向性。译者在译者序里竟然也推荐了书目，有点让人绷不住……02-14

本书作者在每个章节末尾都有附带推荐的相关主题书单，具有很强的启发性，为我们进一步提升阅读空间，非常有帮助。这是一部干货满满的文学类工具书，囊括了小说、自传、历史、诗歌、戏剧、科普六大文体，阅读完此书，着实佩服作者海量的阅读经验和概括总结能力！02-22

批评艺术，是为了把隐含于书中的东西清楚地阐述出来。论豪尔赫·路易斯·博尔赫斯一个短篇小说或马塞尔·普鲁斯特一部长篇小说，我关心的主要都是设法指出哪些是可以和应当说清楚的，并把它们说清楚。在我看来，“如何读”这个问题，永远指向读的动机和用途，因此我绝不会把本书的主题“如何”和“为什么”分开02-04

这书组织的真有趣，内容就是西方的语文课本吧01-04

非常实用的阅读工具书，涉及六个题材的简史和具体的阅读方法，虽然大部分书都不太可能有时间进行作者所建议的三个层次的阅读03-04

这本书比《如何阅读一本书》更为细致。《如何阅读一本书》是从宏观视角提供一个方法论，《如何阅读西方经典》是用手术刀教会你怎么使用它并且如何对病人动手术。对我影响较深的是“如何阅读小说”和“如何阅读戏剧”这两个篇章，这是因为，相对于历史著作、科学著作、诗歌而言，我较为喜欢小说和戏剧。但从小到大，并没有哪位老师教学生如何阅读小说和戏剧，毕竟，语文课一上来，就是各种修辞分析和感情表达，除此之外，并无其他。作者对阅读的“三板斧”正是对苦于不知如何阅读小说和戏剧的人的方法论。这当然需要时间去练习，但值得，因为可以通过这种方法去细致地思考以往没有注意的点，去思考在作品表面之下的巨大“冰山”。02-16

语法阶段、逻辑阶段、修辞学阶段。苏格拉底式问答贯穿始终。03-03

对于高度自驱型读者来说，《如何阅读西方经典》是非常适合的入门读物，它对于阅读方法给出了详尽的说明和贯彻的具体指南，能够帮助读者系统地建立古典教育的通识框架，为进一步的个人化阅读打下坚实基础。01-12

经典大体上就是那些不读发慌读了发昏的东西。这本书无论对发慌和发昏都有一定安慰作用。01-05

高阶版的《如何阅读一本书》。毫不夸张地说，所有大学都应该围绕这本书开一门阅读通识课。03-15