好奇心：保持对未知世界永不停息的热情

1. 中世纪不鼓励好奇心，认为问问题是对上帝的亵渎；启蒙运动后，好奇心才被重视。活字印刷术的发展，提高了人们获取知识的能力，才更鼓励好奇；2.好奇心分为消遣性好奇和认识性好奇，消遣性好奇就是常说的“三分钟热度”，认识性好奇需要培养和训练；3. 人一生会提的问题，在孩童时期最多，成年后逐渐减少。但是教育并不会减少好奇心，更多的知识储备和记忆训练会带来更多收获；4. 网络使我们可以很容易地找到某些问题的答案，从而淡化了我们寻根问底的习惯，因为这样的习惯需要耐心，需要很专注地下功夫。信息之后是选择的时代。02-01

听书：消遣型好奇心，认知型好奇心04-06

扣一星是因为我觉得有些啰嗦，前后有逻辑重复的地方。然而，十分佩服这类专栏作家，明明不是某个领域的专业学者，却对某些领域的内容进行大量资料搜集，并有非常深入思考，最后用浅显的文字表达出来。反观国内能写的专家不多，攒稿的写手到不少。另外，二刷版本文字质量仍旧堪忧。08-05

樊登读书，暂停实验室公众号推荐，图书馆借阅后多抓鱼购买这本书基本合格地解释了为什么“好奇心”能成为24个优秀品格之一。建议阅读，选择性购买10-16

怀有好奇心时，人就可以充分探索「当下」的时刻，对正在发生的事物保持敏感和宽容，而不用在乎它与「之前的样子（过去）」或「我们期待的样子（未来）」之间的差异。活在当下，永远不要停止好奇与开放，哪怕是对日常生活中已司空见惯的事物。07-27

母上推荐看的，有些启发但没有那么夸张，印象深刻的一个是两种好奇心的区别，说夸张点对于意欲精进的人而言，两者分别通向地狱和天堂；二是好奇心也只是进步的充分条件之一，大量的积累和不懈努力仍然是其发挥作用的前提，这在很多有关认知的研究里也不算什么新鲜的结论，但胜在这本书没有一边倒地为好奇心唱颂歌，而且写得颇有水平，可以一直看到底不觉得啰嗦（虽然这本书的体量相比主题实在不必要得大了些）。01-17

从很多有趣的角度探讨了好奇心的产生、好奇心对人的影响以及如何保持好奇心～让你带着好奇心想去了解“好奇心”的科普读物～10-05

对“消遣性好奇”和“认识性好奇”的划分，已经如何在家庭和学校引导下进行转化的分析有点意思。一定的知识积累、适度的自信和爱的支持都是培养认识性好奇的条件。04-24

四星给这本书的核心信息：一个人知道的越多，他会越有好奇心。知识不光与好奇心不矛盾，它更是让人类保有好奇心求知欲的基础。从书的信息量来说，有点啰嗦，并不需要这么多内容就可以把这个观点讲清楚。08-08

就内容来说，引用的大量知识我几乎都知道，但是读来仍然惊叹于他的叙说方式之精彩。典型的畅销书写法，讲故事、突出重点、反直觉写作，都做的恰到好处，是写作者们值得研究的书。01-09